COMPONENTE DE INVESTIGACIONES Y EVALUACIÓN (IE)

El componente de IE tiene como fin promover y apoyar estudios sobre la violencia que permitan determinar la magnitud y las repercusiones de la violencia en la comundidad puertorriqueña e identificar las variables asociadas al fenómeno.  También busca identificar las iniciativas de política pública que se han puesto a prueba en Puerto Rico y otras jurisdicciones para evaluar su eficacia y eficiencia en la prevención de la violencia.

Para lograr estos objetivos, COPREVI desarrolla sus propios proyectos investigativos a partir de los datos y la información producida por su SVEMV y apoya financiera y logísticamente el trabajo de investigación y evaluación de especialistas externos.  COPREVI asume un papel protagónico en la divulgación e implantación de los resultados de las investigaciones y evaluaciones realizadas bajo su patrocinio y utiliza los mismos en su trabajo de asesoramiento y apoyo a otras organizaciones y entidades gubernamentales así como en su trabajo educativo entre la comunidad en general.

Propuestas Seleccionadas de Convocatoria 30 de septiembre de 2005

 

Investigador Principal: Dra. Carmen M. Vélez Vega Título del Proyecto: Violencia contra Mujeres con Impedimentos Físicos y Sensoriales: Un Estudio Piloto de la Situación en Puerto Rico Teléfono: 787-758-2525 x. 1420 ó 1421 Correo Electrónico: cavelez@rcm.upr.edu Resumen del Proyecto: Este estudio pretende identificar desde las voces de mujeres con impedimentos físicos y sensoriales en Puerto Rico la naturaleza y características particulares de las experiencias de violencia que sufren.  Además indagará en las experiencias que tienen las mujeres con impedimentos con los servicios de prevención, identificación y respuesta, servicios de salud y otros relacionados en Puerto Rico a las situaciones de mujeres que sufren violencia.  Finalmente se llevará a cabo un análisis de la política pública en Puerto Rico para la atención a personas con impedimentos que sufren violencia desde una perspectiva de género y se hará lo mismo con las políticas que atienden mujeres que sufren violencia desde una perspectiva de habilidad y des-habilidad. Este estudio será llevado a cabo siguiendo un marco teórico ecológico y constructivista de forma de estudiar esta problemática desde las diversas dimensiones y junto a las personas que viven y sufren la violencia como mujeres y personas con impedimentos.  Se conducirán entrevistas en profundidad y grupos focales y se revisarán los documentos que contienen la presente respuesta de políticas públicas para develar las construcciones que hacen sobre la población en estudio. Como producto de este estudio se elaborará un documento con recomendaciones a la política de prestación de servicios de salud a mujeres con impedimentos físicos y sensoriales que enfrentan situaciones de violencia que será presentado preliminarmente a actores sociales claves en el desarrollo e implantación de política pública y recibir insumo para la versión final del informe de recomendaciones.  Se espera que este estudio además de los productos antes mencionados sea fuente de una agenda de investigación más amplia sobre la problemática a estudiar.

Investigador Principal: Prof. Juanita Rodríguez Título del Proyecto: Fenomenología de la Violencia Juvenil: Experiencias en las Aulas, las Comunidades y las Familias Teléfono: 787-764-0000 x. 2324 Correo Electrónico: juanitarodriguez@hotmail.com Resumen del Proyecto: El panorama de la violencia juvenil en Puerto Rico es alarmante, a tal extremo que el Informe de la OMS (2004) clasifica a Puerto Rico entre los lugares donde se registran las tasas más elevadas de actos violentos juveniles.  Estadísticas de la Policía de Puerto Rico revelan que para el 2003 más de 5 mil menores fueron intervenidos por cometer faltas contra la persona; 1,410 cometieron faltas contra la sociedad (i.e., drogas y armas) y otros 2,305 cometieron faltas contra la propiedad (i.e., daños, hurto y escalamiento).  Entre el 2000 y el 2003 ocurrieron 5,228 incidentes en los cuales intervino la policía en las escuelas públicas.  Resulta necesario conocer las raíces de este problema para poder desarrollar medidas de prevención e intervención adecuadas.  Esta investigación examinará el problema de la violencia, según es vivida por jóvenes adolescentes en el contexto del hogar, la escuela y la comunidad, desde una perspectiva ecológica-fenomenológica, con el objetivo de conocer el significado que tiene para ellos el concepto de violencia, cómo se manifiesta la violencia en las vidas de los jóvenes, que papel juegan los familiares, los componentes del escenario escolar y de la comunidad en el desarrollo de sus construcciones acerca de lo que es la violencia y sus vivencias, cómo contribuyen los jóvenes a la reproducción de una cultura de la violencia y a la promoción de una cultura de paz, y qué han significado esas experiencias en términos de su desarrollo personal, experiencia académica, comportamiento social, integración a la sociedad, vivencia familiar, filosofía de vida, concienciación y visión de futuro.  La meta última es desarrollar una teoría emergente de la violencia juvenil desde la perspectiva fenomenológica de los participantes. Se usará un diseño descriptivo cualitativo fenomenológico.  Participarán 80 estudiantes de 4 escuelas intermedias y 4 superiores públicas de Puerto Rico, de la corriente regular y de educación especial, quienes voluntariamente acepten la invitación de participar y cuyos padres, tutores o encargados autoricen su participación.  La participación será libre, voluntaria, consentida, anónima, confidencial y no conllevará ningún tipo de remuneración, reconocimiento o penalidad.  La integridad física, moral y psicológica de los participantes no se pondrá en riesgo (APA, 2002).  En las escuelas autorizadas a participar por el Departamento de Educación se hará el anuncio e invitación a participar, en el período de salón hogar.  Se le explicará de qué trata el estudio y en que consistirá la participación.  De entre los voluntarios se escogerán 80 participantes al azar.  Los padres, encargados o tutores autorizarán la participación de sus hijos en el estudio.  Se hará la selección de un grupo de 10 sustitutos potenciales para cada escuela, nivel y condición, en caso de que algunos de los escogidos no pudieran continuar en el estudio.  Se informará que participar en el estudio no conlleva remuneración, reconocimiento o penalidad.  La Entrevista Fenomenológica Sobre la Violencia será la estrategia principal para recoger la información.  Mediante esta se buscará examinar las nociones y experiencias de los participantes respecto a la violencia, en tres encuentros: (1) violencia en el contexto familiar, (2) violencia en la comunidad, y (3) violencia en la escuela.  Cada encuentro durará entre 45 y 90 minutos.  La estrategia de grupo focal será utilizada con fines de triangulación de la información.  Se harán tres grupos focales para cada escuela y nivel y el foco de cada uno será: (1) violencia en el contexto familar, (2) violencia en la comunidad, y (3) violencia en la escuela.  Cada grupo focal durará entre 60 y 90 minutos.

Investigador Principal: Dra. Linda Laras García Título del Proyecto: Riesgos Cardiovasculares y Experiencias de Violencia en Mujeres Teléfono: 787-758-2525 x. 2814 ó 1368 Correo Electrónico: llaras@rcm.upr.edu Resumen del Proyecto: La enfermedad cardíaca y la violencia son dos problemas de salud pública que causan altas tasas de morbilidad y mortalidad a las mujeres.  Algunos estudios han señalado que mujeres que han tenido experiencias de violencia (EV) en sus vidas tienen mayor probabilidad de desarrollar riesgos cardiovasculares (RCY) como estrés, fumar cigarrillos, inactividad y obesidad.  La hipótesis a estudiar es que las mujeres en Puerto Rico con riesgos cardiovasculares tienen una probabilidad mayor de haber sido expuesta a experiencias de violencia.  Los objetivos específicos del estudio responderán a la hipótesis en la medida que describen lo siguiente: (1) el perfil de mujeres con riesgo cardiovascular que son sobrevivientes de experiencias de violencia; (2) la prevalencia de experiencias violentas en un grupo de mujeres con y sin riesgo cardiovascular; (3) el significado de descubrimiento e intervención de las experiencias de violencia con respecto a la presencia de riesgos cardiovasculares; y (4) la comparación entre los niveles de riesgo cardiovascular según el estudio Cardiovascular de Framingham a mujeres en Puerto Rico con y sin experiencias de violencia.  El diseño del estudio es transversal y la población de participantes es de mujeres que accesan el Recinto de Ciencias Médicas, Universidad de Puerto Rico, ya sea como visitantes, pacientes o empleadas y que tengan 35 años o más.  Se estima que 1 de cada 5 mujeres tiene alguna forma de riesgo cardiovascular y que 1 de cada 4 mujeres ha tenido alguna experiencia de violencia.  Este será un estudio piloto con un reclutamiento mínimo de 400 participantes, 200 sin riesgo cardiovascular y 200 con riesgo cardiovascular.  Todas las particpantes serán medidas para: presión arterial, peso, estatura, índice de masa corporal, y circunferencia abdominal.  Además se le harán los siguientes laboratorios: azúcar en ayunas y perfil de lípidos.  Al final contestarán un cuestionario de 5 partes: perfil demográfico, historial sobre su peso, escala de síntomas de depresión, experiencias con fumar cigarrillos, con alcohol, con drogas, con actividad física, y experiencias de violencia como maltrato de menores, violencia sexual y de parejas.  El análisis de datos describirá la prevalencia de haber sido expuesta a experiencias de violencia y cómo compara con la descrita en la literatura.  Nuestra meta a largo plazo es aportar al conocimiento y continuar trabajando sobre factores en el mecanismo mediante el cual las experiencias de violencia impactan las enfermedades cardiovasculares y otras condiciones de salud.  Esta información es importante para la planificación de servicios de salud preventivos como es la estrategia de cernimiento sobre factores de riesgo a enfermar.

Investigador Principal: Dr. Rafael Irizarry Odlum Título del Proyecto: Intervenciones de Prevención de Violencia en el Ámbito Escolar Mediante Estrategias Integradas de Apoyo al Joven Desertor o en Riesgo de Abandonar la Escuela Teléfono: 787-764-0000 x. 5023 ó 5010 Correo Electrónico: aquinter_2000@yahoo.com Resumen del Proyecto: El estudio está dirigido a comprobar el paradigma del modelo desarrollado por el proyecto Nuestra Escuela, una organización con fines sociales que atiende a los desertores en la región de Caguas.  Este modelo propone la intervención integral, la eduación personalizada y el desarrollo socio-emocional para superar la violencia y la agresividad en las relaciones interpersonales en la familia, entre pares, en la comunidad y en el ámbito civil e institucional.  El fin último del estudio es contar con evidencia persuasiva para la adopción del modelo en los programas especiales para desertores que el actual gobierno está promoviendo.  Además se propone que elementos y principios de este modelo se integren en los programas regulares de las escuelas públicas para erradicar la violencia en estas. El problema crucial que el estudio intenta abordar es el efecto de la escuela regular en la acentuación de la violencia y agresividad en los jóvenes, en particular en aquellos que se consideran estar en alto riesgo de fracaso escolar y eventual deserción.  A su vez, se propone ilustrar y documentar como el modelo de Nuestra Escuela logra que el joven supere su propensión a la violencia y fomente su desarrollo socio-emocional, establezca metas y complete su escuela superior. La concentración en un espacio institucional de jóvenes de diversas procedencias y edades, e historial de vida ofrece la oportunidad de tener una muestra representativa de la población joven que abandonó la escuela para recoger información sobre las variables y factores relacionados con el patrón de conducta de violencia en jóvenes enumeradas en los objetivos de esta propuesta.  En particular, se abordará el efecto de la escuela en propiciar el fracaso escolar en estos jóvenes, producir la frustración y la acentuación de su propensión a la violencia.  Con el enfoque comparativo se documentará las estrategias de intervención para el desarrollo de los estudiantes en su aprendizaje y crecimiento emocional, y comprobará su eficacia en lograrlas. La investigación sobre la pertinencia y efectividad del modelo de Nuestra Escuela se llevará a cabo en el contexto natural de los procesos educativos.  La metodología consistirá en la investigación en la acción.  Se seguirá el modelo del estudio sobre el efecto de las escuelas en los jóvenes (Fifteen-Thousand Hours por Michael Rutter et al. 1979).  Este combina el análisis cuantitativo y cualitativo de variables observadas y registradas mediante la compilación de datos estadísticos escolares, demográficos y sociales y económicos, de puntuaciones en pruebas de aptitud y de niveles de dominio de competencias, entrevistas y pruebas de cernimiento, entrevistas con cuestionarios dirigidos, estudios de grupos focales, la observación directa y la reflexión colectiva del personal docente, de servicios y administrativo de la escuela.  Información similar se gestionará de otras dos escuelas públicas con una población escolar similar en sus características socio-económicas, pero que contrasten en sus tasas de deserción.  El análisis estadístico y de contenido se efectuará en forma comparativa.

Investigador Principal: Prof. Juan C. Reyes Pulliza Título del Proyecto: La Violencia entre los Adolescentes Escolares en Puerto Rico, sus Factores de Riesgo y de Protección Teléfono: 787-288-0200 Correo Electrónico: jcreyes@uccaribe.edu / juancarp@caribe.net Resumen del Proyecto: A finales de la década de los noventa y principios del nuevo milenio, la violencia entre los adolescentes escolares se ha convertido en un problema serio de salud pública en Puerto Rico.  Constantemente acontecen varios incidentes violentos que por su gravedad han alcanzado la atención de los medios noticiosos del país.  Según la Organización Panamericana de la Salud "En el 2000 se produjeron a nivel mundial unos 1,999 homicidios de jóvenes (9.2 por 100,000 habitantes).  Un promedio de 565 niños, adolescentes y adultos jóvenes de 10 a 29 años de edad mueren cada día como resultado de la violencia interpersonal" (OPS, 2003).  Las estadísticas del Departamento de la Policía de Puerto Rico muestran un aumento considerable en la cantidad de menores intervenidos por diferentes tipos de faltas entre 1990 y el 2000. Esta investigación se realizará a partir de un análisis secundario de la Encuesta Juvenil Municipal cuyos datos fueron recopilados durante los años escolares 2002 y 2003.  Este estudio fue financiado por la Oficina de Control de Drogas y la Administración de Salud Mental y Contra la Adicción.  en la Encuesta Juvenil Municipal  participan adolescentes escolares matriculados en escuelas del sistema público con el propósito de examinar el uso de substancias y de otras conductas tales como violencia. El propósito de este estudio será estimar la prevalencia de violencia entre adolescentes escolares e identificar los factores de riesgo y de protección a nivel isla y por municipio, para establecer las bases empíricas necesarias para el desarrollo de estrategias de prevención.  El diseño del estudio es de corte transversal y se utiliza un cuestionario auto-administrado para recoger la información.  La muestra del estudio consta de 55,504 estudiantes entre séptimo y duodécimo grado y es representativa de todas las escuelas públicas de Puerto Rico.  El marco teórico utilizado para analizar los datos es el modelo de factores de riesgo y protección desarrollado por Hawkins y Catalano, el cual parte de un enfoque de salud pública.  La variable dependiente de este estudio será creada a partir de un conteo de conductas violentas (índice de violencia) entre las que se incluyen: herir a alguien lo suficiente como para necesitar atención médica, haber sido arrestado o llevado a una estación de policía, pertenecer a una ganga y protar un arma de fuego.  Entre los análisis a realizarse se encuentran: distribuciones de frecuencia, medidas de tendencia central y dispersión, pruebas de ji-cuadrada y análisis de regresión logística.  Además, se realizarán pruebas de consistencia interna (Chronbach alpha) para el índice de violencia.  Como resultado final de esta investigación se redactará un informe que describa la conducta de violencia entre los estudiantes adolescentes de las escuelas públicas en cada uno de los municipios de Puerto Rico.  Este informe sentará las bases empíricas necesarias para el diseño y desarrollo de nuevas y mejores estrategias para prevenir la violencia entre nuestros adolescentes puertorriqueños.

Investigador Principal: Prof. José Toro Alfonso Título del Proyecto: Violencia Institucionalizada: Homofobia y Ciudadanía en Puerto Rico Teléfono: 787-764-0000 x. 5696 Correo Electrónico: jtoro@uprrp.edu Resumen del Proyecto: El propósito del estudio es explorar la experiencia de exclusión, marginación y rechazo en tres agencias gubernamentales (Policía, Departamento de la Familia y Tribunales) de una muestra por disponibilidad de homosexuales, lesbianas, bisexuales, transgéneros y transexuales (GLBTT) en Puerto Rico.  Examinar cómo percibe a estas poblaciones una muestra de empleados y empleadas de las tres agencias mencionadas y la posibilidad de elaborar y desarrollar recomendaciones de políticas públicas de inclusión y defensa de derechos humanos de la población homosexual.  El estudio se realizará mediante una encuesta a 1,000 personas de la comunidad GLBTT seleccionadas por disponibillidad, entrevistas a profundidad a 100 gerentes de las agencias identificadas y 12 grupos focales de 145 empleados/as de las agencias. Los y las participantes se reclutarán de dos formas principales: mediante la colaboración de una organización de servicios a la comunidad GLBTT, quien proveerá la información a sus participantes para invitarles a participar de la investigación.  Aquellas personas que interesen participar y cumplan con los criterios de inclusión recibirán instrucciones de cómo comunicarse con el equipo investigador.  Además utilizaremos la técnica de "bola de nieve" por la cual los y las primeros participantes a su vez invitarán amistades y personas conocidas para que se comuniquen con los investigadores para participar en la investigación.  El personal gerencial y la alta gerencia serán invitados mediante carta de trámite de la Comisión de Derechos Civiles y la alta gerencia de la agencia.  Aquellas personas que deseen participar y cumplan con los criterios de inclusión, recibirán instrucciones sobre cómo comunicarse con el equipo de investigación. Una vez los/as potenciales participantes se comuniquen con los investigadores se les explicará la naturaleza de la investigación y se les dará una cita en un lugar apropiado y que sea aceptado por el/la participante.  En esa cita el entrevistador le explicará nuevamente la naturaleza de la investigación, los posibles riesgos y beneficios y explorará el consentimiento del potencial participante.  Le entregará copia de la Hoja de Consentimiento para que la lea, le dará tiempo para leerla y le indicará que puede preguntar cualquier coas que no entienda o que desee que se le explique.  Luego que el potencial participante haya leído el documento, el entrevistador le pedirá que resuma brevemente lo que ha entendido y aclarará cualquier duda.  Finalmente le pedirá si efectivamente consiente en participar y de ser afirmativa la respuesta le pedirá que escriba sus iniciales en el documento.  Luego el entrevistador firmará la Hoja de Consentimiento y le dará copia de la misma al participante.  Si es participante para la encuesta procederá a entregar el instrumento y si es participante para entrevista a profundidad procederá con la entrevista.  Si fuera candidato/a para grupo focal le asignará fecha de grupo.  Esta investigación abre un espacio de colaboración y pareo de recursos entre la Comisión de Derechos Civiles de Puerto Rico y la Comisión para la Prevención de la Violencia.